Če menite, da je enostavno biti otrok z avtizmom, razmislite znova. Ne samo, da ste se soočili z vsemi izzivi, povezanimi z resnimi razvojnimi motnjami, vendar ste TAKO s katerimi se srečujete s številnimi pričakovanji, ki so jim prihranjeni drugi otroci.
Prebral si to pravico. Res je. Pri otrocih z avtizmom se pričakuje, da se bodo bolje obnašali, bolje osredotočili in sodelovali z bolj socialnimi milostmi kot otroci z avtizmom.
In če niso posledice lahko hude. Namesto da bi prejeli "prehod" kot tipični otroci ("ima slab dan," "ona je samo malo sramežljiva" itd.), Otroci z avtizmom, ki se ne predstavijo na način, ki se jim zdi "primeren", lahko prejmejo posledice ali pa se hitro preusmeri v "posebne" učilnice, ločene športne ekipe in še intenzivnejše terapije.
Kakšna so ta povečana pričakovanja? Tukaj je nekaj primerjav, ki vas lahko presenetijo.
- Običajno otroci razvijajo pogosto "zasvojene" na mobilne telefone, iPade in druge naprave. Ko so naslovljene, lahko dajo mimogrede pogledom odraslim, ki so okoli njih. Ta slaba socialna bontona je običajno dana mimo, saj odrasli opazijo, kako so se časi in pričakovanja spremenili. Ne tako za otroke v spektru avtizma. Kadar ne vidijo odraslega ali drug drugega v očesu , jim je to izpodbijano, in lahko prejmejo posledice, kot je izguba privilegija, če tega ne storijo.
- Etiquette je, da se spoznamo, umirajoča umetnost. Zelo malo tipično razvijajočih se otrok je naprošeno, da se trdno stresnejo z odraslimi, medtem ko neposredno obračate oči in reke, kot so "veseli me, da vas spoznavam". Otrokom z avtizmom pa se naučijo le ti nekoliko arhaični spretnosti - spretnosti, ki niso le neustrezna, ampak jih označujejo kot še posebej "posebne" med svojimi vrstniki.
- Pogovori med otroki, zlasti dečki, so običajno zelo osnovni. Otroci lahko rečejo le malo več kot "lookit!" "Kul!" "Lahko poskusim?" dolgo časa. In to je v redu. Razen če so otroci zgolj avtisti. V tem primeru, ob predpostavki, da so ustno, se od njih zahtevajo in odgovarjajo na vprašanja, ki so popolnoma neprimerna za otroke njihove starosti. Kaj 10 let star - razen otroka z avtizmom v skupini za socialne veščine skorajda vedno tečejo ženske srednjih let - pravi: "Kako je bil vaš vikend? Ali se je v živalskem vrtu dobro počutil? Katere živali so vam najbolj všeč "Odšli smo v kino. Užival sem v novem filmu Disneyja."
- Veliko otrok, ki se običajno razvijajo, so sramežljivi ali imajo težke čase za branje govorice telesa in socialne znake. Ko se to zgodi, lahko odrasli vedo, da je otrok sramežljiv in bodisi prilagodi svoje želje ali nežno spodbuja več družbene interakcije. Avtistični otroci niso tako srečni. Prednost za mirno in / ali samoto se redko obravnava kot osebna želja in se namesto tega obravnava kot avtistični simptom. Zato je treba "sanirati" skozi tečaj usposabljanja za socialne veščine , kolegialne "prijatelje" in druge terapevtske programe.
- Mnogi tipično razvijajoči se otroci imajo v šoli težave z vedenjem. Morda bodo prelomili odgovore, namesto da bi dvignili roke, izgubili osredotočenost med preskusi ali imeli težko deljenje ali sodelovanje v skupini. Ko se to zgodi, se učitelji v večji meri odzovejo s kratkimi opozorili, da »dvignejo roko«, »lepo igrate« ali »sodelujete s svojim partnerjem«. Vendar imajo otroci z avtizmom veliko strožji standard. Ko se "zrušijo" ali izgubijo fokus, so podvrženi različnim posledicam, ki lahko segajo od izgube privilegijev, da se dejansko prenesejo v ločeno nastavitev šole.
- Ko tipičen otrok pride domov in preživi čas, da se spušča, starši običajno zelo sprejemajo. Konec koncev, vsakdo potrebuje malo samega časa - kajne? Ko otrok z avtizmom storijo enako, pa starši skrbijo: ali je prijateljstvo? Ali potrebuje več terapij socialnih veščin? Obstaja velika verjetnost, da samega časa ne bo tolerirano.