Mnemonika ključnih besed je elaborativna vaja , ki se uporablja za učinkovitejšo kodiranje informacij, tako da jo lahko preprosto zapomni in reciklira . Ta pristop je bil pogosto raziskan in se je pokazalo, da je učinkovit način poučevanja tujih jezikovnih besednjak, kot tudi številne druge predmete in vrste informacij.
Mnemonika ključnih besed vključuje dva koraka.
- Prvič, izbrana je ključna beseda, ki zveni nekoliko podobno.
- Drugič, učenec oblikuje mentalno podobo te ključne besede, ki je povezana z novo besedo ali informacijo.
Primer
Da bi se naučili španske besede za travo , ki je pasto , najprej pomislite na besedo testenine (ključna beseda, ki sem jo izbrala), nato si predstavljam testenine rezance, ki rastejo iz trave. Ko vas vprašate, kakšna je španska beseda za trava, bi to moralo sprožiti podobo testenin, ki odrastejo iz trave in vam nato pomagajo priklicati besedo pasto .
Kako učinkovite so ključne besede mnemonike?
Nakup tujih jezikov
Izvedene so bile številne študije o uporabi ključnih besednih memonijev pri pridobivanju tujih jezikov. Učenje in spomin na tuji jezikovni besednjak je bilo večkrat dokazano, da je boljša z uporabo metode ključne besede mnemonics v primerjavi z drugimi metodami študija.
Znanost in zgodovina
Zanimiva študija je bila osredotočena na uporabo ključnih besednih memonij, ki so učencem iz osmega razreda poučevale znanost in zgodovino.
Študentje so bili naključno dodeljeni v eno od štirih skupin, kjer so vadili eno od naslednjih strategij brezplačno študijo, pegword, metodo loci in ključne besede. Njihova naloga v teh skupinah je bila, da se naučijo specifične uporabe različnih vrst kovinskih zlitin. Po preizkusu so učenci v skupini metod ključnih besed opravili bistveno boljše rezultate od študentov v vsaki od treh skupin.
Raziskovalci so želeli tudi preizkusiti, ali bi študentje lahko učinkovito uporabljali mnemonično strategijo na drugem področju informacij. Študentom je bila dana dejstva o Revolucionarni vojni, ki so se naučili, in znova so tisti, ki so bili v strategiji za ključno besedo, precej nadpovprečni, da so drugi učenci zmožni opozoriti na informacije.
Mnemonika ključnih besed z blago kognitivno poslabšanje ali zgodnjo demenco
Minimalne raziskave, če sploh, so bile izvedene pri uporabi metode mnemonične ključne besede za izboljšanje odpoklica pri ljudeh z blago kognitivno motnjo ali demenco v zgodnji fazi.
Vendar so bile izvedene študije o uporabi mnemonskih strategij na splošno za osebe z blago kognitivno motnjo. Te študije so pokazale, da lahko mnemonske metode izboljšajo sposobnost učenja in odpoklica informacij ter ravni aktivnosti v hipokampusu ljudi z MCI.
Viri:
Alzheimerjeva in demenca. Julij 2014. Zvezek 10, številka 4, priloga, strani P157-P158. Primerjalna študija mnemonične strategije in razmaknjenega usposabljanja pri bolnikih z blago kognitivno motnjo. http://www.alzheimersanddementia.com/article/S1552-5260(14)00268-4/fulltext
Uporabna kognitivna psihologija. Zvezek 21, številka 4, strani 499-526, maj 2007. Primerjava in združevanje prakse iskanja in ključne besede mnemonic za učenje tujega besedišča. http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/acp.1287/abstract
Trenutna psihologija. Marec 2014, letnik 33, številka 1, str. 64-72. Sprejemljiv in produktiven odpoklic z mnemonikom ključnih besed v dvojezičnih študentih. http://link.springer.com/article/10.1007/s12144-013-9197-y?no-access=true
Hipokampus. Zvezek 22, številka 8, str. 1652-1658, avgust 2012. Mnemonično strategijsko usposabljanje delno obnavlja hipokampalno aktivnost pri bolnikih z blago kognitivno motnjo. http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/hipo.22006/full
Mednarodni časopis za jezik in jezikoslovje. 2015; 3 (1-1): 1-6. Čarobnost mnemonike za učenje besedišča drugega jezika. http://article.sciencepublishinggroup.com/pdf/10.11648.j.ijll.s.2015030101.11.pdf
Časopis za poučevanje in učenje angleškega jezika. Zvezek 5, številka 12, jesen 2013, stran 1-15. Vpliv metode Mnemonične ključne besede na učenje besedišča in dolgotrajno ohranitev. http://elt.tabrizu.ac.ir/article_1431_0.html
Raziskovalec Vol. 21 izdaja 3. 2008. Richmond, AS, Cummings, R., & Klapp, Prenos metode loci, pegword in ključne besede mnemonics v osmem razredu razreda. http://www.nrmera.org/PDF/Researcher/Researcherv21n2Richmond.pdf
Spackman, Dominikanska univerza C. Ohio. Mnemonika in raziskave o uporabi metode ključnih besed v učilnici. http://www.osugisakae.com/tesol/matesol-papers/spackman-mnemonics.pdf