Luknjo ali odprtino, ki se nahaja v središču šarenice očesa. Učenec nadzira količino svetlobe, ki vstopa v oko. Velikost učencev je nadzorovana s dilatatorjem in mišicami sfinktra irisa.
Zakaj imamo učence
Učenec nadzira, kako veliko svetlobe pustite v oči. Zelo je podobna zaslonki fotoaparata, ki omogoča večjo svetlobo za večjo izpostavljenost.
Ponoči se naši učenci razširijo, da omogočajo večjo svetlobo, da bi čim bolj povečali našo vizijo. Pri močni sončni svetlobi se naš učenec skrči na zelo majhen premer, da lahko normalno deluje. V nasprotnem primeru bi bili zelo občutljivi na svetlobo. To ščiti občutljive fotoreceptore v naši mrežnici.
Tudi ko pogledamo nekaj na zelo blizu razdalji, kot je branje knjige, se naše oči zbližujejo in naši učenci skrčijo. Ko se naši učenci skrčijo, je podoben pogledu skozi ščipalo. Če pogledamo skozi majhno luknjo, zmanjšamo periferno zamegljenost in povečamo globino fokusa. S tem se izboljša splošna ostrina vida . Normalna velikost učencev je med 2,5 in 4,0 mm.
Kaj sistem nadzoruje učenca?
Iris , obarvani del našega očesa, je sestavljen iz pigmenta in vsebuje dva sklopa gladkih mišic, ki uravnavata velikost učenca. mišice sfinkterja in mišice dilatatorja. Sphincter mišica je v obliki obroča na robu učenca.
Ko se naroči, zmanjša ali zmanjša velikost učenca. Disliterne mišice so v radialni obliki v celotni šarži in ko se naročijo, razširi ali poveča velikost učenca.
Oba sistema, parasimpatični in simpatični sistemi nadzirajo učenca. Naš parasimpatični sistem nadzira vsakodnevne aktivnosti, kot so počitek, upočasnitev srčnega utripa in stvari, kot je prebava.
Med običajnimi aktivnostmi čez dan nadzira velikost učenca in spreminja velikost učenca, odvisno od tega, koliko svetlobe je prisotna. Simpatični sistem je zaščitni sistem in nam daje značilne odzive "boj ali let". V učencu, če se bojimo ali se počutimo strahu, se naši učenci razširijo zelo velike. To naj bi omogočilo svetlobo, zato so naši odzivi hitrejši.
Pomen v zdravstvenem varstvu
Preučevanje učenca je v medicini zelo pomembno, ker je nevrološka pot učenca sestavljena iz treh različnih živcev in sledi zelo dolgemu pot v telesu. Te tri nevronske poti se začnejo v delu možganov, ki se imenuje hipotalamus, in potuje po hrbtenjači. Drugi nevron zapusti hrbtenjačo, ki potuje po vrhu pljuča, nato pa na vrat, kjer se sreča s tretjim nevronom.
Od tu gre pod podklavsko arterijo in se nato potopi vzdolž karotidne arterije in nazaj skozi možgane in oči. Zaradi svoje dolge poti zdravniki uporabljajo učenca za diagnosticiranje možnih motenj, ki bi lahko vplivale na to pot. Na primer, pljučni rak, ki prizadene vrh pljuč, na katerem živčni živec potuje čez njo, bi lahko vplival na pacifiško funkcijo.
Glede na to, kakšna izguba funkcije kaže učenec, včasih lahko pove, kje iskati raka.