Obstaja veliko plusses in minusov za javno izobraževanje o avtizmu.
Javne šole morajo zagotoviti brezplačno izobraževanje vsem ameriškim otrokom, večina otrok z avtizmom pa se udeležuje javne šole. V nekaterih primerih lahko javna šola zagotovi ustrezne izobraževalne in socialne nastavitve za svojega otroka z avtizmom. V mnogih primerih se bo vaša lokalna javna šola borila za iskanje primernega okolja in za zagotavljanje pomembnega izobraževalnega programa.
Ali se lahko javna šola dobro ujema z vašim otrokom? Odgovor je: odvisno od vašega otroka, vašega okrožja, vaših pričakovanj in vašega proračuna (druge možnosti so zelo drage).
Kako javne šole učijo otroke z avtizmom?
Odvisno od potreb in sposobnosti vašega otroka bo vaš otrok verjetno prišel v eno od naslednjih nastavitev:
- Tipična javna šolska učilnica brez posebne podpore (mainstreaming)
- Tipična javna šola s podporo (1: 1 in / ali prilagoditve)
- Izredna časovna tipska učilnica, s posebnim potrebam za posebne potrebe
- Splošni razred posebnih potreb
- Specializirani razred javnega avtizma z nekaj vključevanja ali integracije
- Specializirani razred javnega avtizma brez vključevanja ali integracije
- Charter šola
- Cyber čarter šola
Večina otrok z avtizmom bo poleg svojega akademskega programa prejela neke vrste terapije (običajno govor, poklicno in / ali fizično terapijo).
Če je vaš otrok akademsko sposoben, se bo učil isti učni načrt kot njegovi tipični vrstniki. Če ima zmerne intelektualne, učne ali pozornosti izzive, se lahko poučuje v "počasnejših" razredih ali v viru. Če ima hujše simptome, se njegov program lahko v celoti nanaša na vedenjsko (ne pa na akademsko) izobraževanje.
Kaj je super o javni šoli za otroke z avtizmom
Obstajajo velike prednosti za javno izobraževanje za otroka v spektru avtizma . Javno šolo je brezplačno. Čeprav je zaradi Zakona o izobraževanju posameznikov s posebnimi potrebami (IDEA) veliko več za javno izobraževanje kot akademiki.
- Vaš otrok z avtizmom mora pridobiti brezplačno in ustrezno javno izobraževanje (FAPE) v najmanjšem omejevalnem okolju (LRE). To pomeni, da mora vaš otrok dobiti prave podpore vsaj zmerno uspešne v tipični nastavitvi, ki jo lahko obvlada.
- Vsak avtističen otrok v javni šoli (tudi pri zgodnjem posredovanju) mora imeti individualiziran izobraževalni načrt (IEP). V njej vi in njegova "ekipa" iz okrožja določite cilje posameznih otrok, posebne potrebe in merila za merjenje napredka. Če se vaš otrok ne premika naprej, vi ali vaši člani skupine lahko skličete sestanek, da se odločite, kaj storiti.
- Če vaš otrok uspeva v splošnem izobraževalnem okolju, je javna šola odličen način za boljše povezovanje novih prijateljev, staršev in šolske skupnosti kot celote.
Kaj ni tako veliko o javni šoli za otroka z avtizmom
Zgornji opis javne šole se lahko sliši kot raj na zemlji.
Seveda pa nič ni tako dobro, kot se sliši. Resnica je, kot boste slišali od vsakega administratorja šole, ki ste ga kdaj srečali, "zakon zahteva, da otroku posredujemo s Chevyjem in ne s Cadillacom." V praksi to pomeni, da bo vaš otrok z avtizmom najverjetneje dobil ustrezno izobrazbo, ki temelji na nečem drugem videnju ustreznega izgleda.
- V nekaterih primerih, kar je najprej videti kot ustrezen izobraževalni program, res ni. Otrok z velikimi senzoričnimi in vedenjskimi težavami nikoli ne bo dobro deloval v običajnem okolju. Otrok z visoko delujočim avtizmom ne bo uspeval v učilnici, napolnjenem z globoko oslabljenimi otroki. V teh precej skrajnih primerih je pogosto možno, da se spremenijo primeri sami ali prek zagovornika ali mediatorja. Pogosto okrožja vidijo problem in spreminjajo glede na individualne potrebe vašega otroka.
- Morda vam ni všeč program podpore za avtizem, ki vam ga ponuja vaš okrožje. Nekateri okrožji so za svoje avtisticne študente pripravili program ABA (Applied Behavioral Analysis), ki ga je treba pripisati velikemu strošku, samo da ga bodo tožili starši, ki se ne strpajo z ABA in raje razvijajo terapije . Nekateri okrožji so ustvarili učne ure za avtizem, ki je opremljen s senzoričnimi integracijskimi objekti, le zato, ker imajo veliko staršev, ker bi radi raje vzeli otroka v tipično učilnico.
- Avtistični otroci so pogosto tarča za ustrahovanje. Obnašajo se, premikajo in zvokom razlikujejo od svojih vrstnikov - in pogosto nimajo ustnih in socialnih veščin, da bi se sami držali. To je presenetljivo bolj razširjeno za otroke z visoko delujočim avtizmom, saj je verjetneje, da bodo vključeni v tipične razrede in bodo občutljivi na ustrahovanje.
- Otroci z avtizmom lahko zaznavajo senzorične izzive tipične šole, ki so vznemirljive in vznemirljive. Lahko je izčrpno preživeti dan v okolju, je zelo glasno, svetlo in gneča. Stoječi v liniji, spopadanje s športno skupino in reagiranje na glasne zvočnike je lahko preveč za nekatere otroke.
Spodnja črta
Obstaja veliko različnih načinov za nastanek avtističnih otrok, otroci z avtizmom pa se radikalno razlikujejo drug od drugega. To pomeni, da obstaja res samo en način, kako ugotoviti, ali bo vaš otrok dobro delal v javni šoli, in to je poskusiti. Vaš otrok lahko tudi v javni nastavitvi uspeva nekaj časa in nato naleti na težave (ali obratno). Ključ do uspeha je ostati tesno povezan z izkušnjo vašega otroka, tako da redno komunicira s svojim učiteljem, pomočnikom, terapevtom in svetovalcem.