Predšolska vzgoja je lahko prava možnost za vaše posebne potrebe
Če imate možnost obdržati avtističnega otroka doma, dokler ne bodo dovolj stari za vrtec, ali bi to morali storiti? Odgovor bo odvisen od številnih dejavnikov, ki vključujejo:
- Potrebe, izzivi in želje vašega otroka
- Ponudba vaše skupnosti in odprtost do avtističnega otroka
- Razpoložljivost ustreznega vrtca ali predšolskega programa
- Vaša osebna sposobnost in pripravljenost za delo s svojim otrokom na izgradnji družbenih komunikacijskih spretnosti
- Razpoložljivost zunanjih ali zunajšolskih terapevtov po ceni, ki si jo lahko privoščite
Prednosti in slabosti domače nastavitve
Prednosti. Domača nastavitev je lahko idealna za avtisticne predšolske otroke. Zagotavlja varno in varno nastavitev, prilagojeno potrebam vašega otroka, in je lahko priročna nastavitev za intenzivno terapijo, ki je tako pogosto priporočljiva. Senzorni vložek je mogoče nadzorovati, pričakovanja pa ostajajo skladna ves dan. Nekateri terapevti menijo, da poznavanje doma prispeva k učenju in da so starši najboljši terapevti. Še vedno pa drugi menijo, da ni boljših možnosti.
Razvojne in igralne terapije , kot so RDI, Floortime in Sonrise, običajno dajejo starši v naravnem okolju. Specializirani vrtci in klinika te programe morda sploh ne ponujajo. Če zagotavljate razvojno terapijo, potem je dom lahko vaša najboljša ali edina možnost.
V večini skupnosti staršev ostati na domu ni treba iti sam; šolska območja in / ali regionalne agencije za avtizem ponujajo veliko podpore, kot tudi potujoče terapevte, skupine za podporo avtizmu pa so odlični viri za playdate in druge priložnosti v skupnosti. Odličen način za začetek dostopa do teh možnosti je, da se obrnete na lokalno službo za avtizem za storitve zgodnjega posredovanja in se povežete z lokalnimi podpornimi skupinami, da se srečate z drugimi starši ali skrbniki, kot ste vi.
Slabosti. Po drugi strani pa izbira oskrbe na domu pomeni, da mora biti nekdo, ki je navadno starš, pripravljen in sposoben ostati doma z avtističnim mladostnikom. Staršev, ki ostane doma, verjetno ne bo imela časa in energije za redno zaposlitev poleg dela, ki je vključena v skrb za avtističen otrok. Še več, večina otrok z avtizmom najbolje deluje v zelo rutinizirani, predvidljivi nastavitvi. Če imate druge majhne otroke ali delate od doma, lahko domača nastavitev postane nepredvidljiva, glasna in celo kaotična.
Poleg očitne in kritične problematike financ, vloga roditelja ostati na domu do otroka z avtizmom ni za vsakogar. Vloga ponavadi pomeni, da deluje vsaj kot del terapevta vsaj del dneva, obvladujete otrokovo vedenje zunaj doma med nakupovanjem, igranje igrišč in drugih nastavitev ter delate kot vodja primerov za številne terapevte in zdravnike, ki jih imate zdaj v tvojem življenju. Medtem ko nekateri starši menijo, da je ta vrsta izziva zanimiva in celo spodbudna, nekateri menijo, da je depresivna, težka in naporna.
Prednosti in slabosti predšolske vzgoje
Prednosti. V mnogih skupnostih je delna ali celodnevna vrtec brezplačno na voljo vsem družinam.
Otroci z avtizmom ne prejmejo le akademskega pouka, temveč tudi (v večini primerov) prejmejo vsaj nekaj terapevtov v šoli. Številna območja imajo tudi vsaj nekaj zasebnih predšolskih programov, ki so posebej namenjeni otrokom s posebnimi potrebami. Glede na potrebe vašega otroka in njihove ponudbe (in, seveda, vaše finance), bi lahko zasebna vrtec odlično ujemala.
Predšolske ustanove za otroke v spektru pogosto (čeprav niso vedno) zaposlujejo ljudje, ki so posebej usposobljeni za podporo otrokovih potreb. So strukturirane, dosledne in imajo vsa orodja pri roki, da se ukvarjajo s spretnostmi, ki segajo od socialnih interakcij do finega usklajevanja motorjev.
Predšolske vzgoje ponujajo tudi zelo pomembno korist skupnosti kolegov in njihovih staršev, nekaj, kar je zelo težko ustvariti od spodaj navzgor, če imate otroka z avtizmom.
V nekaterih primerih (še posebej, če ste izbrali načine, ki temeljijo na starših, kot so obnavljanja ali RDI), je pozitivno in koristno, da starši zagotovijo terapijo. Ampak, če vaš otrok prejema prijavljeno vedenjsko analizo (ABA) , ni posebnega razloga, zakaj bi bil vaš otrok doma: ABA na splošno zagotavljajo ne-starši več ur na teden.
Slabosti. Čeprav je idealna predšolska vzgoja lahko čudovita, je dejstvo, da je veliko predšolskih ustanov daleč od idealne. Morda boste ugotovili, da vaš otrok malo pridobi iz izkušenj ali celo ima negativne izkušnje. Morda boste ugotovili, da so tako imenovani "usposobljeni" kadri dejansko učitelji, ki so nekoč šli na predavanje o avtizmu. Morda boste izvedeli, da so ostali otroci v skupini vašega otroka bolj ali manj hujši kot vaš otrok, zato je socializacija in učenje težko.
Če je vaš otrok v tipični predšolski ustanovi, tudi pri zgodnjih intervencijskih storitvah, lahko ugotovite, da so otroci, ki običajno razvijajo (ali verjetneje, da njihovi starši) manj kot želijo doseči in vključiti svojega otroka (in vas) v svoje socialne skupine in izvenšolske dejavnosti.
Beseda iz
Ne glede na to, ali se odločite za dom ali vrtec, je pomembno, da se spomnite, da lahko vedno spremenite svoj um, ali celo mešate in se ujemate. Absolutne pravice ali napake ni; odgovor, ki ga dosežete, se bo nanašal posebej na vašo družino, vašo lokacijo in, seveda, na vašega otroka. Kot menite, da ste se odločili, si zastavite naslednja vprašanja:
- Ali lahko privoščimo, da ima eden od staršev ostati doma?
- Kako potencialni starši, ki ostanejo doma, čutijo o vlogi na domu z avtističnim otrokom? Ali se bo počutil užaljen, izčrpan ali preobremenjen? Ali pa bi se, drugače, počutili angažirano, navdušeno in energično?
- Kaj vaš otrok želi ali potrebuje? Če je vaš otrok relativno socialen in se ukvarja, in / ali se dobro prilega obstoječemu programu predšolske vzgoje, je smiselno, da se predšolskim otrokom poskusite. Če se vašemu otroku zdi, da potrebuje veliko terapije v razmerju 1: 1 (in ga lahko in želiš zagotoviti), bi lahko bil dom odlična možnost.
- Kaj potrebujejo vaši drugi otroci? Ali bo obdržanje avstičnega malčka doma močno zmanjšalo čas in energijo, ki jo imate za druge otroke?
> Viri:
> Szatmari, Peter, et al. Razvojne usmeritve simptomov resnosti in prilagoditvenih funkcij v začetni kohorti predšolskih otrok s motnjami avtizmovega spektra. JAMA psihiatrija. 1. marec 2015; 72 (3): 276-283. doi: 10.1001 / jamapsychiatry.2014.2463
> Zwaigenbaum, Lonnie, et al. Zgodnja intervencija za otroke z motnjami avtizmovega spektra Po treh letih starosti: priporočila za prakso in raziskave. Pediatrija, oktober 2015, Vol 136 / Issue Issue 1.