Če obstajajo problemi, ki jih imajo vsi mlajši otroci z avtizmom, je težko z navadnimi igralnimi veščinami. Malo z avtizmom se lahko prilagodi ali kupi igrače, igra sam po sebi in se odzove interakciji s svojimi vrstniki ali pa preprosto vrti, skok ali drugače preživi čas v svojem svetu. To je samo-absorpcija, ki oteži, da se otroci z avtizmom učijo iz imitacije, se družijo z drugimi otroki ali se povežejo z odraslimi v svojem življenju.
V teoriji starši lahko igrajo ključno vlogo pri dejanskem poučevanju svojih avtističnih otrok za igranje. Toda medtem ko se "igranje s svojim otrokom" zveni kot neutemeljeno, je lahko zelo zahtevno za starša otroka z avtizmom.
Kaj je tako težko igrati z avtističnim otrokom?
- Vedno ni enostavno, da bi pritegnili pozornost otroka z avtizmom ali pa zadrževali več kot eno minuto
- Ko se ukvarja, bo otrok z avtizmom vedno znova naredil enake stvari znova in znova, zato je težko razbiti vzorec
- Otroci z avtizmom redko prinašajo svoje ideje ali energijo v interaktivno igro, zato morajo vse ideje in energija prihajajo od staršev. To je lahko izčrpno in frustrirajuće.
- Običajna orodja, ki jih uporabljamo za vključevanje otrok, postavljanje vprašanj, ponujanje predlogov, začetek zanimive dejavnosti - lahko gre mimo otroka z avtizmom.
Toda vsa ta vprašanja niso nič v primerjavi z zelo resničnim občutkom poškodbe in žalosti staršev, če jih njihov otrok ignorira v korist notranjega sveta ali predmeta.
Da, večina staršev lahko preseže občutek zavrnitve, da bi poskusili z novimi načini vključevanja in povezovanja. Toda, ko pridemo do našega otroka in nas ignorira; ko objemimo otroka in ona potegne; ko se ukvarjamo z otrokom in se zdi zanemarljiv - izredno težko je najti čustveno energijo, da bi še naprej poskušala.
Še ena velika ovira je žalostna resničnost, da je veliko staršev pozabilo, kako igrati. Seveda lahko igrajo družabne igre ali šport - vendar se ideja, da se pretvarjam, da je nekdo ali nekaj, kar niso, ni več privlačna. Večina staršev lahko uredi datume igranja in se zavzame, medtem ko njihovi otroci praktično simbolično sodelujejo, gradijo odnose, izkušnje in upravljajo čustva. Toda starši z avtističnim otrokom nimajo tega razkošja.
Obstajajo razvojne terapije, ki so posebej usmerjene v zagotavljanje staršev z orodji za igranje s svojimi avtističnimi otroki - in te terapije niso le orodja za igranje, temveč tudi orodja za komunikacijsko in kognitivno rast. Plesni čas in RDI sta dobra navodila za starše. Ampak tudi s podporo in informacijami o tem, kako se igrati s svojim avtističnim otrokom, večina staršev čuti malo preobremenjenega izziv.
Kako igrate s svojim otrokom z avtizmom? Ali ste našli orodja ali trike, da bi se obdržali in spodbudili, in ohranili ustvarjalni sokovi?
Razvojne terapije za avtizemske motnje spektra
Razvojne terapije za avtizemske motnje spektra delujejo na "osrednjih primanjkljajih" avtizma, vključno s težavami s socialnimi in komunikacijskimi veščinami.
So prilagojeni posameznemu otroku in jih zelo pogosto upravljajo starši. Plesni čas, RDI in Son-Rise so najboljša razvojna terapija za avtizem. Več o razvojni terapiji in različnih pristopih. So te tehnike za vas?
Kaj je plosko?
Plesni čas, oblika terapevtske igre, je osrednja značilnost terapevtskega pristopa DIR (razvoj, individualna razlika, povezanost), ki sta ga razvila Stanley Greenspan in Serena Weider. Preberite Dr. Greenspanov odgovor na vprašanje, "kaj naredi plutonsko igro drugačno od navadne igre?"
Začetek s Floortime
Plesni čas, oblika terapevtske igre , ni samo pomembno razvojno zdravljenje - to je tudi odličen način za starše, da se povežejo s svojimi avtističnimi otroki.
Intervencija za razvoj odnosa (RDI): zdravljenje za avtizem
Intervention Development Intervention (RDI) je relativno nov pristop k zdravljenju z avtizmom. Dr. Steven Gutstein, ki ga je razvil dr. Steven Gutstein, navaja, da obravnava "osnovne pomanjkljivosti", ki znatno izboljšajo družbene / komunikacijske spretnosti in prilagodljivo razmišljanje.