Izčrpna spolna vzgoja in vzgoja, edina vzgoja
Ko gre za spolno vzgojo, obstajata dva prevladujoča pristopa:
Celovita spolna vzgoja
Medtem ko ti programi spodbujajo abstinenco , vključujejo tudi poučevanje in poučevanje o razpoložljivih metodah kontracepcije . Ti programi lahko raziščejo tudi kontekst in pomene, povezane s spolom, ki delujejo iz predpostavke, da bodo številni najstniki postali spolno aktivni in vključujejo razprave o kontracepciji, uporabi kondomov , splavu , spolno prenosljivih boleznih in HIV.
Abstinence-Only Education
Ti programi spodbujajo spolno abstinenco in ne priznavajo, da bodo številni najstniki postali spolno vključeni. Čeprav vključujejo razprave o moralnosti , vrednotah, oblikovanju znakov in včasih spretnosti "kako naj ne" , ne poučujejo o kontracepciji ali uporabi kondoma, ne vključujejo pogovorov o splavu in ponavadi uvajajo teme samo spolno prenosljivih bolezni in samo HIV kot razloge, zakaj teens naj ostanejo vztrajni.
Zvezno financiranje za spolno vzgojo:
Zvezno pravo v šolah ne zahteva spolne vzgoje. Kongres pa je v preteklih letih ustvaril tri programe (od katerih so vsi programi, ki vzdržujejo abstinenco), ki zagotavljajo zvezno financiranje za spolno vzgojo:
- Zakon o družinskem življenju mladostnikov (AFLA)
- Ciljno financiranje samo z vzdrževanjem prek zakonodaje iz leta 1996 o socialni reformi
- Posebni projekti regionalnega in nacionalnega pomena - program podpornega izobraževanja na ravni Skupnosti (SPRANS-CBAE)
Zakon o reformi socialnega skrbstva iz leta 1996 je bil v zakonu podpisan s strani predsednika Clintona. V tistem času so ultrazvočni zakonodajalci v to zakonodajo »prepuščeni« dodali nejasen politični dodatek. Ta določba ni prejela veliko pozornosti. Leta 1996 je pozval k zakonu o reformi socialnega skrbstva, ki ureja samo vzdržnost, in dodeljuje 50 milijonov ameriških dolarjev letno (pet let), ki jih države uporabljajo za programe, ki se uporabljajo samo za vzdrževanje.
Zakonodaja tudi zavezuje, da ti programi med drugim poučujejo:
- "Vzajemno verodostojno monogamno razmerje v kontekstu zakonske zveze je pričakovani standard spolne aktivnosti."
- "Abstinenca pri spolnih aktivnostih zunaj zakonske zveze kot pričakovani standard za vse otroke šolske starosti".
- "Spolna dejavnost zunaj konteksta zakonske zveze verjetno ima škodljive psihološke in fizične učinke."
Gibanje spolnega izobraževanja samo za vzgojo:
Busheva administracija je samo gibanje za apstinenco potisnilo na novo raven. Takoj ko je predsednik George Bush prevzel funkcijo, je ustvaril nov program - štipendije za izobraževanje na podlagi skupnosti. Med administracijo Busha se je financiranje vzgoje za vzdržnost, ki je bilo edino več kot podvojilo, povečalo z 80 milijonov ameriških dolarjev na 200 milijonov dolarjev v letu 2007. Bush je spodbujal te programe, čeprav ni bilo nobenega dokaza, da bi učni načrt, ki temelji izključno na abstinenci, predstavljal " kaj bi morali poučevati v šolah ali resnične izzive, s katerimi se sooča "povprečni" ameriški najstnik. Leta 2006 se je najstniška noseča stopnja prvič povečala v več kot desetletju - povečala se je za 3%. Povečali so se tudi mladoletni splavi in rodnosti.
Ko je predsednik Obama začel delovati, je začel zmanjševati sredstva za vzdrževanje abstinence iz naslova V iz zveznega proračuna. V tistem času je 25 držav že zavrnilo ta denar - 16, ker se niso strinjali ideološko ali pa niso videli nobenih pozitivnih rezultatov iz teh programov, ki se nanašajo samo na apstinenco.
Kako države urejajo spolno vzgojo:
Po mnenju Guttmacherjevega inštituta je večina držav sprejela zakone, ki urejajo STD in spolno vzgojo:
- 20 držav in Okrožje Kolumbija zahtevata, da se zagotovi spolno izobraževanje in izobraževanje o virusu HIV / STD.
- 29 držav in pooblastilo okrožja Kolumbija, da so programi izobraževanja o spolnosti in okužbi z virusom HIV / STD izpolnjeni ob določenih splošnih zahtevah.
- 33 držav in Okrožje Kolumbija pooblastilo za izobraževanje o HIV / STD; teh držav, 13 mandatov šele izobraževanje o HIV / STD.
- Pri zagotavljanju spolne vzgoje in / ali izobraževanja o HIV / STD 37 držav in Okrožja Kolumbija vztrajajo, da šolska okrožja bodisi obvestita starše (22), zahtevajo starševsko soglasje (2) ali staršem dovolijo, da otroke odstranijo iz navodil (35).
Poleg tega, ko spolno vzgojo poučujemo v šoli:
- 37 držav zahteva, da se zagotovijo abstinenčne informacije (26 držav želi poudariti, medtem ko 11 držav zahteva le to, da so zajete).
- 18 držav in Okrožje Kolumbija zahtevata, da se poučujejo informacije o nadzoru nad rojstvom.
- 12 držav vztraja, da je treba vključiti diskusijo o spolni usmerjenosti.
- Razprava o spolnem izobraževanju bi morala vključevati informacije o spretnostih, s katerimi bi se izognili pritisku na spol (20 držav in DC); o sprejemanju zdravih odločitev glede seksualnosti (20 držav); in navodila o tem, kako se s svojimi družinskimi člani, zlasti starši, pogovarjajo o seksu (11 držav).
- 18 držav zahtevata, da se navodilo vključi v pomembnost spolnega delovanja le v zakonu.
- 13 držav zahteva vključitev informacij o negativnih izidih teenskega spola in nosečnosti.
- Kadar se zagotavlja izobraževanje o HIV / STD : 20 držav zahteva informacije o kondomih ali kontracepciji, 39 držav pa zahteva, da se vključi abstinenca.
Kaj pravi raziskava o celoviti spolni vzgoji in vzgoji, ki je edina vzdušje:
Raziskave so jasno pokazale, da so celoviti programi seksualnega izobraževanja edini, ki kažejo rezultate. Mladoletniki, ki so izpostavljeni tej spolni vzgoji, imajo spolne odnose, ponavadi imajo manj spolnih partnerjev in so bolj verjetno, da bodo imeli spolni odnos z uporabo nadzora rojstva. Po drugi strani pa so raziskave odkrile tudi pomanjkljivosti edinstvene vzgoje. Ni bilo dokazov, ki bi kazali na to, da ti programi zmanjšujejo najstniško spolno aktivnost; v resnici so mladoletniki, ki so izpostavljeni le vzgojni vzgoji, bolj verjetno imeli napačne predstave o kondomih in kondomu in so enako verjetno kot najstniki (ki niso imeli spolne vzgoje - tudi ne samo abstinence), da imajo spol, imajo enako število partnerjev in da imajo nezaščiten spol.
Matere in teen misli na seksualno izobraževanje:
Ko je nacionalna kampanja za preprečevanje teen nosečnosti preiskovala, se zdi, da je velik odstotek mladoletnikov (64%) navedel, da želijo več informacij o kontracepciji in abstinenci. 76% staršev je imelo enako željo za svoje najstnike. Zdi se tudi, da večina staršev sprejme zdrav razum, ki preprečuje zgodnje spolne dejavnosti in najstniško nosečnost. Večina ameriških staršev je očitno raje, da se njihov najstnik ukvarja z abstinenco; tudi verjamejo, da naj bi mladoletniki razumeli, da mora biti spol povezan s smiselno in resno zavezo. Veliko staršev se zaveda, da se bodo nekateri najstniki še vedno odločili za spolne odnose (tudi če je poudarjena abstinenca). Zaradi tega veliko staršev tudi meni, da je treba najstnikom zagotoviti informacije o koristih in omejitvah kontracepcije, pa tudi poučevati, če lahko iščejo ustrezne zdravstvene storitve.
Viri:
Chris Collins, C., Alagiri, P., & Summers, T. (marec 2002). "Abstinence Only vs. Comprehensive Sex Education". Univerza v Kaliforniji, San Francisco. Dostopan 22. 2. 2012.
Guttmacherjev inštitut. (Februar 2012). "DRŽAVNE POLITIKE NA PODLAGI: Izobraževanje o spolu in HIV." Dostopan 22. 2. 2012.
Guttmacherjev inštitut. (Januar 2010). " Ameriške najstniške nosečnosti, rojstvo in splav: nacionalna in državna gibanja in trendi po rasni in etnični pripadnosti ." Dostopan 22. 2. 2012.
Kirby, D. (2007). "Nastajajoči odgovori 2007: raziskave iz programov za zmanjšanje teen nosečnosti in spolno prenosljivih bolezni." Washington, DC: Nacionalna kampanja za preprečevanje teen in nenačrtovane nosečnosti.
Nacionalna kampanja za preprečevanje teen nosečnosti. (2002). »Z enim glasom 2002: ameriški odrasli in najstniki se zvenijo o najstniških nosečnostih.« Washington, DC: Avtor.
Trenholm, C., Devaney, B., Fortson, K., Quay, L., Wheeler, J. in Clark, M. (april 2007). "Vplivi štirih naslovov V, oddelek 510 Abstinence izobraževalnih programov: končno poročilo." Princeton, NJ: Mathematica Policy Research. Dostop prek zasebne naročnine 22. 2. 2012.