Vse terapije avtizma vodijo k cilju socializacije
Ne glede na njihova imena, ustanovitelje, deskriptorje ali filozofije je namen praktično vseh zdravil, specifičnih za zdravljenje avtizma, socializacija.
Socializacija ni enaka kot " socialne veščine ". To je veliko večje od tega. V bistvu gre za proces poučevanja človeškega bitja, kako živeti v svetu drugih človeških bitij. Začne se ob rojstvu, prikritju, očesnem stiku, bruhanju in govoru ter se ves dan prepreči vsak dan, do konca našega življenja.
Ali se družimo s prijatelji, hodimo v šolo, delamo, igrali, beremo ali gledamo televizijo, igrate šport, pevamo, jedo ... doživljamo nekaj vidika socializacije.
Otroci, ki jim je onemogočena socializacija (otroci, ki so izolirani zaradi zlorabe, ekstremne oblike institucionalizacije itd.), Se nikoli ne naučijo razumeti ali uporabljati osnovnih orodij človeške interakcije: govor, dotik, jezik telesa itd. Če ste staršev otroka z avtizmom, lahko ugotovite, da ima vaš otrok nekaj simptomov izolacije, čeprav ni bil fizično izoliran. Izolacija, v primeru avtizma, prihaja iz notranjosti.
Je socialna komunikacija o vedenju ali čustveni povezanosti?
Kako pomagate otroku, ki je samozadosten, da postane socializiran? Različni tretmaji, ki se nanašajo na avtizem, se začnejo z različnimi idejami o ciljih socializacije - in zato drugače pristopijo k procesu.
Ali je socializacija v resnici vsa učenje in upoštevanje določenega sklopa pravil in struktur, da bi olajšali izobraževanje, zaposlovanje, zaupanje in medsebojno varnost? Če je tako, potem je preprosto poučevanje in okrepitev pravil najboljši način druženja otroka. Vedenjci močno verjamejo v ta pristop in jih imenujejo Applied Behavioral Analysis (ABA) ali mnogih drugih podobnih imen.
Ali je socializacija v resnici vse, da postanemo "bolj človeški", tako da lahko delite in uživate plodove skupnosti, kulture in medosebnih odnosov? Če je tako, potem je razvoj čustvene vzajemnosti v središču družabnega procesa. Razvojni psihologi se ponavadi nagnejo v to smer in svoje pristope imenujejo Floortime, RDI in mnoga podobna imena.
Seveda bi večina ljudi rekla: "Ne bodi neumna: socializacija ni samo vedenje, niti odnosi med njimi, temveč vključujejo obe, zato moramo poučevati oba!" In večina ljudi bi bila popolnoma prav.
Zakaj potrebujemo vedenjske in čustvene terapije
Kateri se zastavlja vprašanje, "zakaj ločujemo vedenjsko in vzajemno usposabljanje ter poučujemo bodisi / ali, kdaj bi bila in / ali bi bila najboljša možnost za naše otroke?" To je: zakaj smo kot starši pozvani, da izbirajo med intenzivno vedenjsko terapijo ali intenzivno razvojno terapijo, kadar naši otroci tako jasno potrebujejo tako?
V zadnjih letih je prišlo do združevanja vedenjstva in razvojizma skozi programe, ki vključujejo na primer ABA v naturalistične nastavitve ali družabne zgodbe kot orodje za učenje vedenja. Taki programi pa ostajajo relativno redki, pogosto so slabe kakovosti in jih je težko najti.
Zdi se, da je odgovor bolj finančen kot praktičen. Posamezni strokovnjaki in raziskovalci so razvili lastno dobesedno blagovno znamko za avtizem ter se ukvarjajo s prodajo teh terapij staršem, šolam in zdravstvenim zavarovalnicam. Ali so socialne zgodbe, RDI, Floortime, VLBA, SCERTS, TEACCH ali katera koli druga zdravila, specifična za avtizem, so v lasti in jih upravlja skupina ali skupine terapevtov, ki poslujejo ne le za pomoč našim otrokom, temveč tudi za ime sami in (mimogrede) ustvarjati in lastiti izdelek. Ne morete prodati izdelka, če ni jasno opredeljen kot drugačen od njegovih konkurentov (predstavite, da je Pepsi prodajal kot "zelo podoben koksu")!
Tudi ABA, ki ni "v lasti" v istem smislu, kot je v lasti nekaterih drugih terapij, je v pakiranem formatu veliko organizacij, ki gradijo, na primer programsko opremo ABA, videoposnetke ABA in podobno.
Čeprav ni nič narobe pri ustvarjanju in prodaji legitimnega terapevtskega orodja, prav tako pa ni nič narobe pri oblikovanju imena samega sebe, zato starše postavijo v resnično vez.
Kako prečkamo delitev, tako da lahko naši otroci (in odrasli) pridobijo čim širše koristi socializacije? Zaenkrat ni enostavno. Starši se morajo premešati in tekmovati, preizkusiti s terapijami in terapevti in pogosto bogatim denarjem ponuditi terapevti, da bi pripravili obsežen program socializacije. Medtem, seveda, starši moramo biti zelo, zelo previdni pri tem, kako in kdo se odločimo za delo z našimi otroki. Ne glede na to, kako pomembna je socializacija, nihče od nas (upam, da!) Ni na trgu za kaznovalne ukrepe, robotske odzive ali naučene skripte. Kaj smo v upanju, za naše otroke, je, da so sposobni internalizirati in nato uporabljati orodja socializacije, da bi si pomagali zgraditi najbogatejše, najuspešnejše življenje.